Meanings of mathematics teaching forged through reflection in a lesson study
نویسندگان
چکیده
This article discusses the meanings of mathematics teaching forged in reflections promoted a lesson study. Guided by question “What are constructed from study?” and based on Isabel Alarcão’s (2018) concept teaching, we examined four editions study, two with teachers early years elementary school, one final high school teachers. Each study cycle was organized twelve two-hour meetings involved an average eight per cycle. The participants state public education system Rio Grande do Sul, Brazil. empirical material consists researcher’s field notes, participants’ logbooks, transcripts sessions, interviews conducted at end cycles. Qualitative interpretative analysis showed that revealed involves various including educational action, social commitment, pedagogical transformation.
منابع مشابه
Using Japanese Lesson Study in Teaching Mathematics
The teaching and testing of mathematics is now a global phenomenon. It cannot escape our attention that there are some countries that appear to be more successful than others. In particular, Japan and other Asian countries seem to score higher marks in international tests consistently. While it may be sensible to question what such tests actually measure, it is also important to see if we can l...
متن کاملEnhancing mathematics teachers’ quality through Lesson Study
The efficiency and effectivity of the learning experience is dependent on the teacher quality, thus, enhancing teacher's quality is vital in improving the students learning outcome. Since, the usual top-down one-shot cascading model practice for teachers' professional development in Philippines has been observed to have much information dilution, and the Southeast Asian Ministers of Education O...
متن کاملfocus on communication in iranian high school language classes: a study of the role of teaching materials in changing the focus onto communication in language classes
چکیده ارتباط در کلاس به عوامل زیادی از جمله معلمان، دانش آموزان، برنامه های درسی و از همه مهم تر، مواد آموزشی وابسته است. در تدریس ارتباطی زبان که تاکید زیادی بر توانش ارتباطی دارد، کتاب درسی به عنوان عامل موثر بر پویایی کلاس محسوب میگردد که درس ها را از طریق فراهم آوردن متن ارتباط کلاسی و هم چنین نوع تمرین زبانی که دانش آموزان در طول فعالیت های کلاسی به آن مشغول اند، کنترل می کند. این حقیقت ک...
15 صفحه اولa study of baudrillards ideas in brian moores fiction
پیدایش مرحله ی جدیدی از نظام سرمایه داری بعد از جنگ جهانی دوم همزمان است با ظهور عصر اطلاعات و رسانه جمعی. در چنین جامعه ای سیر آزادانه ی نشانه ها در فضای بی اساس مجازی بر سرعت فرسایش واقعیت می افزاید. به اعتقاد بودریار، فقدان واقعیت به واسطه ی شبیه سازی آن و تولید حاد واقعیت (hyperreality) پنهان خواهد ماند. این پژوهش بر آن است که جامعه فرانوین توصیف شده در سه رمان بریان مور را با توجه به نظر...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Eurasia journal of mathematics, science and technology education
سال: 2022
ISSN: ['1305-8215', '1305-8223']
DOI: https://doi.org/10.29333/ejmste/12325